潜起身道：“老夫一生浑浑噩噩，无所建树。但年轻时却也游说四方，的确收下了不少弟子。”

“仔细想来，多了没有，一百多人还是有的。”

李彻大喜道：“可否让他们都入我奉国，本王求贤若渴，必会高官厚禄以待！”

陶潜立刻道：“老夫这就给他们修书，未出仕者很快就能到，已经出仕的可能要等上一段时间。”

“甚好，甚好。”

李彻激动不已。

这可是一百多个合格能干的官吏啊！

如果能全部忽悠到奉国来，接下来几年内，自己都不会因为缺少人才而犯愁了。

陶潜看到李彻如此激动，不由得问道：“殿下何不效仿科举制度，以考试来选取人才呢？”

这个世界早有科举制，而且制度也很完善了，大庆一直都靠科举取仕。

李彻作为穿越者，也经历过高考，自然也想过实施科举。

他摇了摇头，回道：“我也曾想过，但出于种种原因，最终还是放弃了。”

“哦？为何？”

“奉国的教育制度还不够完善。”李彻苦笑道，“您想啊，奉国百姓之中，读过书的都是什么人？”

“这......至少也是地方豪强之家。”

古代读书可没有现代这么简单，家中有书的，无不是世家豪门。

哪怕是所谓的寒门学子，也都是地方豪强、土财主，普通的百姓连寒门都够不上。

“是啊，若是现在就考试取才，百姓家的孩子一点机会都没有，掌握权力的仍然是那一批人。”

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世家对知识的垄断，才是他们更久不衰的原因。

“本王的计划是，先兴建一座学堂，让奉国内适龄的孩童都能来学堂读书。”

“同时在奉国开启扫盲，让每一个愿意读书认字的百姓，都能识字，而不是当一辈子文盲。”

“待到教育普及之后，再考试取才，让每一个百姓都有入朝为官的机会。”

李彻很清楚，这个世界本来就是不公平的。

即便是后世的那个年代，也存在着相当大的不公平，人与人之间的差距仍然巨大。

高考，便是人一生遇到过最公平的事情了。

奉国百姓也该有这种机会。

“殿下是真心实意为民着想。”陶潜有些羞愧，“老夫不才，愿为此付出一份绵薄之力。”

“倒是的确需要夫子相助。”李彻微笑着说道，“本王想过，这学堂不该只教经史典籍。”

“应当因材施教，学生不仅要学儒家经典，还要学算学，学农学，学医学，学物理，学化学......”

“待到孩童启蒙之后，学堂再按照他们的兴趣、才能、天赋，以分配他们未来学习的方向。”

“学农学者，便去田间主管农事；学医学者，就去悬壶济世、造福一方。”

古代的科举制度其实也分科，但在李彻看来，分得还不够彻底。

半部论语治天下，出自宋初宰相赵普之口，强调学习儒家经典的重要性。

李彻并不觉得《论语》无用，但也不觉得这一本书，就能教出一个全知全能的人才。

或许赵普自己天赋异禀，可以做到。

但普通人绝对不能，专业的事就要交给专业的人去做。

让胡强去读一遍《论语》，他就能为政一方了？

别闹了，他怕是一边抡起《论语》，一边将打晕的美少妇装进麻袋里，装车给自己送过来......

听到李彻的话，陶潜微微颔首，他虽然是儒家门生，但也不是迂腐之人。

对于某些借儒家的名声，欺