，生动形象地说明了卢沟桥形式优美的特征。

4、说明顺序

时间顺序 从古到今，按时间的发展变化说明事物各个阶段的特征。

空间顺序 确定立足点，以地理位置的转移说明事物在不同空间方位的特征。

逻辑顺序 揭示事物内在原理、从概括到具体、从个别到一般、从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到局部等不同角度说明事物特征。

议论文体知识识记及阅读方法

一、识记、理解议论文体常识。

1、 概念 作者针对社会生活中出现的某些现象、问题，所表达观点、看法、评价、见解或所提出的意见、号召等，并运用议论为主的表达方式，进行事实分析或道理分析，加以证明的一种文体。

2、 论点 作者的观点，回答“证明什么”的问题。

中心论点 统领全文论述内容的观点。

分论点 中心论点的延伸、深化，证明中心论点某一方面问题的观点。

3、论据 证明论点的依据或材料，回答“用什么证明”的问题。

事实论据 一般事实、史实、数据等。

道理论据 名言警句、科学公理、民间熟语等。

4、论证 运用论据证明论点的过程或方法，回答“怎样证明”的问题。

摆事实 运用事实论据证明论点。

讲道理 运用道理论据证明论点或直接分析事理。

5、论证角度

正面论证 运用具有积极意义的正面事实或理论证明论点。

反面论证 运用具有消极意义的反面事实或理论证明论点

6、 论证结构

提出问题（引论） 针对社会生活中所出现的某一问题或现象，旗帜鲜明的提出所要论述的观点。

分析问题（本论） 紧扣中心论点，挖掘现象本质，深入问题核心，摆事实、讲道理，进行严谨充分的论证。

解决问题（结论） 归结全文内容，深化中心论点，提出呼吁、号召。

7、 论证方式

立论 作者针对社会生活中所出现的问题、现象，直接提出自己的观点、看法。

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驳论 通过驳斥错误、荒谬、消极的观点、依据或论证过程，树立自己正确、积极的观点。

哎呀，我也不说哪哪哪来的，反正就是乱的可能看得

意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。

以下是初一到初三语文古诗词中常见的一些意象，以及相关诗句的例举，同学们可要认真看看哈~

01初中语文古诗词常见意象归纳

酒、饮酒

多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。

1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）

2.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（《醉花阴》李清照）

3.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（《行路难》李白）

4.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲》范仲淹）

5.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子*密州出猎》苏轼）

6.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（《浣溪沙》晏殊）

羌笛

多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。

1. 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（《白雪歌送武判官归京》岑参）

2.羌管悠悠霜满地，人